El día de hoy se abordo el tema relacionado con los niños Héroes.
Primero se hicieron honores a la bandera, se presentó el cuadro plástico con la participación de niños de segundo y la reseña a cargo de la practicante Gissami.
En el salón se trabajó primero con la retroalimentación de la reseña anotando en el pizarron los datos que los niños recordaron como los nombres de los niños héroes, en especial se les quedo grabado que uno de ellos se lanzó por el precipicio con la bandera envuelta.
Enseguida para afianzar sus conocimientos se presentaron algunos vídeos en caricatura para que comprendieran mejor el hecho.
Después de socializar los vídeos se entregó a cada niño una hoja con el dibujo de los niños héroes para que le pusieran nombre, fecha y los colorearan; dicha actividad se terminó después del recreo.
Para finalizar se jugó con la lotería de la independencia, pero faltó tiempo para terminar el juego.
DATOS SOBRESALIENTES: Se observó que el juego de la lotería se les dificultó comprender por la cantidad de personajes mismos que son desconocidos.
MARTES
Se trabajó con actividades referentes a la Independencia de México. Primeramente se recuperaron los conocimientos previos de los niños observando que se confundieron con lo de los Niños Héroes.
Se pasaron dos vídeos en la computadora para aclarar la confusión y conocieran un poco mas sobre el suceso. Después de socializar se entregó a cada niño una hoja didáctica con los personajes de la independencia para que los colorearan, escribieran fecha y nombre.
A las 10:15 a.m. llegaron los papás y se salió al patio para presenciar el cuadro plástico y la reseña del dia de la independencia de México, dicha comisión estuvo a mi cargo y fui apoyada por niños de tercero y mis compañeras practicantes.
Enseguida la directora tomó el micrófono para hablar un poco sobre las tradiciones de Arandas en esas fechas, como lo son el combate de flores y el día de campo.
Se prosiguió haciendo un dia de campo, desayunado mamá e hijo y para finalizar se realizó una representación del combate. Se solicitó a los niños que tomaran su caballito de palo y se colocaran en el patio en fila formando un círculo para cabalgar mientras las mamás y maestras les arrojamos confeti, serpentinas y flores de Santa María.
Los niños salieron a partir de las 11:30 a.m. cuando se terminó el combate.
MIÉRCOLES
Suspensión de labores
No hubo asistencia por parte de los niños.
La directora nos comunicó que la supervisora autorizó que nos podíamos retirar a partir de las 11:00 a.m. Este lapso se aprovechó para comenzar con los diagnósticos
VIERNES
Se dio inicio a la jornada preguntando a los niños si sabían que fecha era el sábado. La maestra Lucy comentó su experiencia respecto al Terremoto ocurrido en la ciudad de México en el año 1985 ya que a ella le tocó vivirlo como estudiante de la normal.
Se recuperó también los conocimientos sobre lo que es un terremoto o temblor, José Adán mencionó que es cuando la tierra se mueve.
Como acto seguido se pasó un vídeo documental del terremoto de 1985 en donde pudieron observar el suceso. Alison Ivana se asustó con el vídeo y fue con la maestra Lucy para que la abrazara. Los niños mostraron interés al vídeo. Enseguida se presentó también un vídeo de las medidas de seguridad que se debe tener al momento de que ocurra un temblor pues se haría un simulacro.
A los niños se les quedaron muy marcadas las medidas de seguridad en especial a José Adán, mencionando las siguientes:
- No correr
- Meterte debajo de las mesas
- Ayudar a los que están en silla de ruedas y a los viejitos
- Revisar que todos los compañeros estén bien
- Salir sin empujar y ponerse en el patio
Para finalizar se prestó material a los niños para que jugaran libremente mientras aprovechamos el tiempo para trabajar con los niños que nos hacían falta de alguna evidencia en especial de terminar la prueba.
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